阳光灿烂，夏日明媚，筠喬国际·慢城儿童中心中大班师生、家长一同步入深圳实验承翰学校小学双语融合部，满足小朋友对小学生活的探究欲望。
 

      在参观小学前，了解小朋友们的已有经验。

      “你认为小学是什么样子的？” 
      Before visiting Shenzhen Experimental Chenghan School, kids completed the “K” components of a KWL Chart.
 

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       Yuri “小学有大大的教学楼梯，尖尖的房顶。”

 

       Sara “小学很大，里面肯定有升旗台和游泳池，还有做操的吊环。”
 

 

       Emily “我觉得哥哥姐姐的教室里有桌子、椅子、沙发。 ”

       Nick “小学里面会有好玩的滑滑梯。”

 

 

       我认为小学是这个样子的……

       小学有游泳池、升旗台、滑滑梯、秋千、吊环；小学的楼很高，房顶是尖尖的，哥哥姐姐在楼里上课学习。
 

 

       我认为小学是这个样子的……

       小学有很大的足球场，有滑滑梯，还有很多教室。小学是一个很好玩的地方。
 

 

        关于小学，我想知道……

        关于小学，“你还想知道什么？”“你有什么问题想问小学的哥哥姐姐吗？”

        What do you want to know about primary school? What do you want to ask?

 

 

I want to know...

 

Ming：“小学一节课时多长时间？”

 

Lisa：“小学的哥哥姐姐中午吃什么？他们在哪里睡午觉呢？”

 

Andy：“小学会上什么课？作业很多吗？”

 

Amy：“小学好玩吗？有什么好玩的呢？”

 

关于小学，我了解到了……

 

怀揣着对小学的好奇和憧憬，小朋友带着探究记录工作纸迈入了小学校园，感受小学课堂和日常校园生活。
 

         Kids visited Shenzhen Experimental Chenghan School with their inquiry worksheets. While at the school, the students participated in a sample class

 

参观小学后，我发现小学原来是这样的……

After visiting the primary school, now I know what how primary school looks like...

Look, what we found!